پروفیسرز سے 5 تجاویز: STEM شعبوں میں تنوع کو بڑھانے کے مشورہ

پس منظر: جہاں STEM تنوع اب ہے

آج صرف 18.3 فیصد اور 12.1 فیصد اسٹEM طلباء جو کمپیوٹر سائنس اور انجینئرنگ ڈگری حاصل کرتے ہیں، بالترتیب مختلف اور متعدد پس منظر سے ہیں. یہ سمجھا جاتا ہے کہ ہمارے ملک کے ڈیموگرافکس کو تیزی سے تیار کیا جا رہا ہے، جس کی شرح ہم اقلیتوں کو ان انتہائی ماہرین اور مضبوط مطالبہ شعبوں میں تعلیم دے رہے ہیں وہ انتہائی غیر معمولی ہے. ڈاکٹر Lorelle Espinosa، UCLA العلم اور ابی ایسوسی ایٹ کے ساتھ سینئر تجزیہ کار، نوٹ ہے کہ "2020 ء تک 2050 اور 19٪ شہری مزدور فورس کے تقریبا ایک فیصد کی طرف سے ملک کی آبادی کا تقریبا ایک تہائی بنانے کے لئے لاطینیوس کی پیشرفت کی جاتی ہے. 2009 میں STEM کے شعبوں میں بیچلر ڈگری. "اس طرح کے اعداد و شمار پر زور دیا کہ تنوع میں اضافہ کیوں اعلی ترجیح ہے.

STEM تنوع کے معاملات کیوں ہیں:

STEM کے شعبوں میں اضافی تنوع سائنس اور انجینئرنگ شعبوں میں زیادہ جدت پیدا کرتا ہے کیونکہ مختلف پس منظر سے لوگوں کو مسئلہ کو حل کرنے کے لئے متنوع اور زیادہ مؤثر حل لانے کے لۓ. اس کو پورا کرنے کے لئے، STEM میں تنوع کو طالب علموں کی تعلیمی زندگیوں میں ابتدائی طور پر اپنے مڈل سکول کلاس روم اور کالج لیبارٹریوں سے ان کی ملازمتوں اور قبضے سے نکلنے کی راہنمائی کی جاسکتی ہے جو ہر روز کی زندگیوں کو بہتر بناتے ہیں. لہذا پالیسی سازوں، یونیورسٹیوں اور کمیونٹیوں کو فیلڈ کو متنوع کرنے کے لئے کارروائی کر رہی ہے.

اس کے علاوہ، یہ فرق امریکی مقابلہ کے لئے اس خطرے کا حامل ہے کہ سینٹرٹر مریم لینڈریو (ڈی-لا) نے خواتین اور اقلیتوں کو STEM بوسٹر ایکٹ 2013 میں متنوع کو بڑھانے کے لئے متعارف کرایا. سین لینڈ لینڈو کے مطابق، "سٹیم بوسٹر ایکٹ STEM کی مضامین میں ٹیلنٹ پول کو بڑھانے کا ایک بڑا طریقہ ہے، جس میں ریاضی اور سائنس کے پروگراموں میں متنوع بھی اضافہ نہیں ہوگا، بلکہ عالمی معیشت میں امریکہ کو زیادہ مقابلہ بھی کرنا ہوگا."

لیکن پالیسی کے باہر، یہ پریمیم خلا کیسے کی جاسکتا ہے اور ہم سٹیم فیلڈ میں مزید تنوع کی حوصلہ افزائی کیسے کرسکتے ہیں؟

بیوقوف سکچورر نے نامیاتی کیمسٹری سے کمپیوٹر سائنس اور انجینئرنگ پس منظروں کے پس منظر کے ساتھ اسٹیم فیلڈ ماہرین کے ماہرین کے ماہرین سے گفتگو کی. یہاں پانچ 5 مشورے مشورہ ہیں جو انہیں STEM میں تنوع میں اضافہ کرنا پڑے گا.

ٹپ # 1: متنوع پس منظر سے طلباء کو ابتدائی طور پر شامل ہونا چاہئے

STEM میں تنوع کی کمی کو روکنے اور ایک انتہائی برنر کمیونٹی بنانے کے لئے، طالب علموں کو اپنے تعلیمی تجربے میں ابتدائی STEM کلاسوں اور سرگرمیوں کے ساتھ ملوث ہونا چاہئے. مثال کے طور پر، میساچوٹٹس انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی الوم اور آرٹ آف آرٹ آف آرٹ آف ایسوسی ایشن کے آرٹیکل ایگزیکٹو ڈائریکٹر ڈینیل زراہرولپ نے تجویز کیا ہے کہ "طالب علم ریاضی کلبوں یا مقابلہ، موسم گرما کے پروگراموں، روبوٹکس کے مقابلہوں، سائنسی بلاگزوں کو پڑھنا اور کھیل میں حاصل کرنا چاہئے."

بہت سے طالب علم ایسے محسوس کریں گے جیسے ان کے پاس صحیح تجربات نہیں ہیں کیونکہ انہوں نے اس کی تحقیقات نہیں کی ہے اور خود کو چیلنج کیا ہے کہ آیا اسٹییم سرگرمیوں میں استعمال کرتے ہوئے انہیں خوشی ملے گی اور مزید دلچسپی کا اظہار کرے گا. لہذا اقلیتی طالب علموں کو تحقیق کرنا چاہئے کہ مقامی پروگراموں کو کیا پیش کیا جاسکتا ہے.

مثال کے طور پر، ایک مقامی پروگرام جیسے اکون یونیورسٹی (اقوام متحدہ)، اکون پبلک اسکولز (اے پی ایس)، سٹی آف اکون، اکونن گریٹر چیمبر / اکون کل، اور انوینٹری اب اس کی مدد کر رہی ہے کہ طالب علموں کو جلد از جلد STEM تجربہ حاصل ہو. ان کی تعلیمی کیریئر. اقوام متحدہ کے سوسن راملو یونیورسٹی میں جنرل ٹیکنالوجی - فزکس کے پروفیسر کی طرف سے روشنی میں اس تعاون کے ساتھ، اس سے بھی ایک STEM توجہ مرکوز مڈل اور ہائی اسکول بنانے میں مدد ملی. ان اسکولوں میں طلباء کو لاٹری عمل کے ذریعہ منتخب کیا جاتا ہے تاکہ اکون، OH کمیونٹی کو اچھی طرح سے نمائندگی کریں اور ان کے پاس اس موقع پر علاقے میں UA فیکلٹی اور STEM پیشہ ور کے ساتھ بات چیت کرنے کا موقع ملے.

عظیم پروگرام کا ایک اور مثال ہے جو مختلف قسم کے پس منظر کے طالب علموں کو ابتدائی طور پر شامل کرنے میں مدد ملتی ہے، ہائی اسکول خواتین کے لئے انجینئرنگ اور کمپیوٹر سائنس پروگرام میں اختیارات ہیں، جو ایئرانس ویل کالج آف انجینئرنگ یونیورسٹی کے ذریعہ سپاہی رہائشی ایک ہفتے کے طویل عرصے سے گرمی کیمپ ہے. اییوسسن یونیورسٹی کے ڈائریکٹر اور ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈیبورہ جی ہانگ، 1996 سے ایک اساتذہ اور مشیر ہیں. ایس ٹی ایم کے شعبوں کے بارے میں سیکھنے کے علاوہ، ایونسسیل کے طلباء، انڈیانا میں کام کرنے والے پیشہ ور افراد، یونیورسٹی فیکلٹی، اور کالج خواتین جو اسٹیم کیریئر کے راستے میں ایک راستے کا نمونہ فراہم کرتے ہیں وہ نظر آئیں گے.

ٹپ # 2: ریاضی اور سائنس پر اپنی تعلیم کا مالک اور توجہ دینا

STEM کیریئر ریاضی اور سائنس پر بہت زیادہ توجہ مرکوز کر رہے ہیں. نتیجے میں، متنوع پس منظر کے طالب علموں کو اپنے ریاضی اور سائنس پر عمل کرنے کے لئے جارحانہ اہداف بنانا چاہئے. یہ ان کی مدد سے ان مضامین میں اپنی دشواری حل کرنے کی مہارتوں کو فروغ دینے اور لاگو کرنے میں مدد ملے گی.

کریسوفر میپلس کے ٹیکنالوجی کے اوگراون انسٹی ٹیوٹ کے صدر کہتے ہیں، "میں ریاضی اور تحریری / پریزنٹیشنز کی مہارتوں پر توجہ مرکوز کرنے کے لئے کسی بھی زیر انتظام گروہوں کو مشورہ دونگا. جی ہاں، لکھنے اور پیش کرنا. ریاضی بہت سے احترام میں STEM کی زبان ہے. لکھنا یہ ہے کہ کس طرح کسی دوسرے شخص کو کاغذ پر اپنا نقطہ نظر بنانے میں کامیابی حاصل کرتی ہے. پیشکش یہ ہے کہ آپ کس طرح ابتدائی طور پر لوگوں کی توجہ حاصل کرتے ہیں یا دوسری صورت میں اپنے نقطہ نظر کو مختصر، مختصر انداز میں بھرتے ہیں. "لہذا نہ صرف طالب علم اپنے ریاضی اور سائنس کی مہارت کو تیز کرنا چاہتے ہیں لیکن انہیں یہ بھی پتہ چلتا ہے کہ اس علم کو کس طرح فائدہ اٹھانے اور مسئلہ کو حل کرنے میں لاگو کرنا ہوگا. حالات.

افریقی امریکیوں اور ہسپانوی کے لئے کچھ سب سے بڑی رکاوٹیں کم توقعات ہیں اور سخت نصاب کا کوئی نمائش نہیں ہیں. سان فرانسسکو سٹیٹ یونیورسٹی اور مقدمہ کے مصنف پر مقدمہ راسسر، پروسٹسٹ لیب میں توڑ: سائنس میں خواتین کے لئے انجینئرنگ اس خیال کو مضبوط بناتا ہے کیونکہ سخت ریاضی اور سائنس کورسز جیسے اے پی کیلکولیس یا اے پی طبیعیات جیسے آسان کام کرنے کے سادہ کام نے اس کے لئے بہت بڑا فرق کیا. جب وہ کالج پہنچے تو، وہ "پیچھے" نہیں تھے اور معاشرے کے پروگراموں کی حمایت کرتے ہوئے ٹیچرنگ جیسے تھے؛ وہ انسانیت سے ایک STEM اہم میں سوئچ کرنے میں کامیاب تھے. سب سے نیچے کی بات یہ ہے کہ وہ اپنی تعلیم کا مالک ہے اور اس نے کامیابی کو کامیابی سے کامیاب بنا دیا. مختلف پس منظر سے طلباء کو ایسا کرنے کے لئے بااختیار محسوس کرنا چاہئے.

ٹپ # 3: STEM پیشہ ور تلاش کریں جو مشیر کے طور پر خدمت کرسکتے ہیں

حقیقت یہ ہے کہ اقلیت کے اساتذہ اور اقلیت کے پس منظر سے پیشہ ور افراد کی ایک غیر معمولی تعداد موجود ہے، طالب علموں کو مشیروں تک پہنچنے اور ان لوگوں کو دیکھنا چاہیئے جنہیں وہ دیکھتے ہیں. سوال پوچھنا اور سائنس کے اساتذہ سے مشاورت یا مقامی STEM پیشہ ورانہ یہاں تک کہ یہاں تک کہ آپ اپنے کیریئر کے بارے میں مزید جاننا پسند نہیں کرنا چاہتے ہیں سے مت ڈرتے ہیں. ایونسن ویل یونیورسٹی کے پروفیسر ڈیبورا جی ہانگ نے یہ کہا، "کسی ایسے شخص کو تلاش کریں جو میدان کی توقعات کی وضاحت میں مدد کرسکتے ہیں اور ذاتی استحکام کے ساتھ بروقت حوصلہ افزائی فراہم کر سکتے ہیں کامیابی حاصل کرنے میں ایک طویل راستہ ہے."

ایسے اقلیت کی تخلیق کی کوششوں میں ایک اقلیتی خدمات انجام دینے والے 52 فی صد افریقی امریکی اور ہسپانوی طالب علم کے جسم میں موجود ہیں، جس نے مسلسل اپنے اسٹڈیز ریسرچ اسٹیم پروگرام کے ذریعہ ایک مختلف قسم کے ایس ایم ای انڈر گریجویٹ کلاس کو برقرار رکھا ہے. ڈاکٹر ڈی سوزا نے 2002 ء میں قائم ہونے والی اس نوٹیفکیشن کو طلباء کو ایک "تحقیقی تجربے" کی ضرورت ہوتی ہے جہاں انہیں فیکلٹی کے رہنما کے ساتھ جوڑا جاتا ہے اور اس سے متعلق ایک اسٹیم متعلقہ منصوبے کرنا پڑتا ہے. 80 فیصد سے زائد پروگراموں کے شرکاء، جن میں کمترین آبادی کے طالب علم بھی شامل ہیں، نے گریجویٹ اور پیشہ ورانہ پروگراموں میں اسکالرشپ حاصل کیے ہیں اور داخلہ حاصل کی ہیں. طالب علموں کو یہ ایک ایسا مقصد بنانا چاہئے جو مشورہ دینے والے مواقع طلب کریں جس کے ذریعہ آپ STEM پیشہ افراد کو سایہ کر سکتے ہیں اور اپنے کیریئر کے تجربے کے بارے میں سیکھ سکتے ہیں.

ٹپ # 4: غلطی کرنے کے لئے تجربہ اور ڈرائیور سے متفق نہ ہوں- اپنی تعلیم کو عمل میں ڈالنے کے لئے ریسرچ کے مواقع پر عمل کریں

مختلف شعبوں کے طالب علموں کے لئے اسٹیم فیلڈ کو گراؤنڈ کرنے کے لئے، انہیں ریاضی، سائنس اور انجینئرنگ شعبوں میں تحقیق کے مواقع کا پیچھا کرنا پڑے گا.

اوگراون ٹیک صدر کریسوفرفر میپلز نے نشاندہی کی کہ وہ جنوبی میٹرو / سلیم اسٹیم پارٹنرشپ کے ذریعے ابتدائی STEM نوجوانوں میں شامل ہیں. اسکول کے اضلاع، کمیونٹی کالجوں اور یونیورسٹیوں کے اس تعاون کا مقصد سیکھنے کی کمیونٹی بنانے اور کاروباری اور معاشرتی وسائل کو اسکولوں میں منسلک کرکے STEM شرکت میں متنوع اور بڑھانے کا مقصد ہے.

اس کے علاوہ، یو سی ڈیوس ایلوم اور سائنسدان مارگریٹ ریسی نے یہ مشورہ دیا تھا، "اگر نوجوان لاطینی یا افریقی امریکی سائنسدان بننا چاہیں گے، تو انجینئرنگ، وہ یونیورسٹی میں فیکلٹی سے گفتگو کرنا شروع کردیں گے. کالج اساتذہ وہ کیا کر رہے ہیں کے بارے میں بات کرنے کے لئے محبت کرتا ہے اور ہمیشہ نئے دلچسپی والے طالب علموں کو ان کے گنا میں لے جانے کے لۓ نظر آتے ہیں. وہ اسٹارفورڈ کے ساتھ شروع کر سکتے ہیں اگر وہ کیلیفورنیا میں رہتے ہیں یا ہارورڈ کے ساتھ اگر وہ مشرقی ساحل پر رہتے ہیں. مالیات ہمیشہ کام کر سکتے ہیں."

ٹپ # 5: متنوع رائے طلب کریں

اسٹیم میں اضافی تنوع میدان میں مزید بدعت کو ختم کرنے کے لئے متعدد رائے اور مہارت کی طاقت کا سامنا کرنا ہوگا. طالب علموں کو جب اس کا استعمال کرتے ہوئے کلاس روم میں تعاون کی تعریف کی جاسکتی ہے اور اس کی مدد کرنے کی ضرورت ہوتی ہے کیونکہ یہ حل کرنے میں دشوار مسئلہ کی طرف جاتا ہے. مثال کے طور پر، آپ کی ٹیم کی تعمیر کے تجربات سے سیکھیں اور دوسروں کو اپنی رائے کے لۓ سیکھیں. سائنس میں، ہمارا جائزہ لینے کے نتائج اور دریاؤں کو مضبوط بناتا ہے.

ویسلی کالج میں کیمسٹری کے پی ایچ ڈی پروفیسر مالکم جے ڈی سوزا نے اس طریقے سے یہ اندازہ لگایا ہے کہ، "STEM پروگراموں میں تنوع ہونے سے متعدد دشواریوں کو حل کرنے کی حکمت عملی کو فروغ دیتا ہے جو سائنس اور ریاضی کے شعبوں کو فروغ دے. اس اسٹیم کے شعبوں کو محیط بناتا ہے کیونکہ اس طرح کے ماحول میں کام کرنے والی طالب علموں کو تعاون کرنا ہے اور اس وجہ سے، شرکاء نے مختلف نقطہ نظر سے آگاہ کیا ہے. اس طرح کے باہمی تعاون کے نتیجے میں نتیجے میں جدید حل / ایپلی کیشنز کو نمایاں طور پر بہتر بنایا جا سکتا ہے جس میں موثر طور پر بہتر (عالمی) مصنوعات فراہم کی جاتی ہیں."

طالب علموں اور اسکولوں کے ساتھ ساتھ یہ باہمی تعاون کے ماحول کو فروغ دینے کے لئے اہمیت رکھتا ہے جہاں متعدد زاویوں اور نتائج سے حل ہوسکتا ہے، اس کے لئے کھلی بات چیت اور مشاورت کے ذریعے پہنچ جاتی ہے. اس کی پودے لگانے میں اسٹیم میں مزید تنوع پیدا کرنے میں مدد ملے گی.